domingo, 31 de julho de 2011

Aqui fecha o primeiro semestre !!

Nosso blog finalmente lotou , por esta razão estamos mudando para um novo. O endereço e bem facil , basta colocar um b depois do 418. Clica aqui e ja vai direto para lá. Forte abraço e te aguardo lá .

domingo, 10 de julho de 2011

hora de descansar !!



Bom, fecho aqui o primeiro semestre deste ano com os textos premiados do primeiro concurso de redação do terceiro ano. O tema era:
Como posso fazer de meu mundo um lugar melhor?
Foram varias redações e realmente foi complicado para determinar os dois primeiros lugares de cada turno , mas aqui estão eles e acredito que após a leitura de vocês concordarão com as escolhas feitas .
Semestre que vem retornaremos com mais atividades e novidades . Quero agradecer aqui no Blog os professores :
Marco Aurélio,Julia Salgado ,Mercia Alvarenga ,Marcela Novais ,Sandra Espinoza do Rio de Janeiro . Carlos Coutinho, Ilza Dantas e Marlene Alves de São Paulo pelas belas palavras que me deram em e-mails . São profissionais como vocês que promovem em mim a vontade de continuar trabalhando em favor da educação há quase 18 anos.
Quero também agradecer ao trabalho de minhas colegas/amigas que estiveram nestes 100 das lutando pelo melhor em nossos alunos . Celenita , Kacia , Zuleide, Flor , Edcelia , Ruvani , Lana , Abadia , Silvana . Vocês são exemplo de trabalho para qualquer pessoa e fizeram meu trabalho como coordenador fácil e muito prazeroso.
Finalmente um obrigado aos nossos alunos que estão dando um passo por dia ao um futuro de glorias e sucesso e a muitos pais tão presentes e responsáveis que provaram aqui que ser pai e muito mais que só levar o filho à escola .
Um ótimo recesso para todos vocês.
Fiquem com Deus
Professor Fernando




Um mundo diferente
Marcelo Victor Rodrigues da Silva



          Gostaria que os governantes olhassem mais para as crianças do mundo, criando áreas de esportes e mais atividades para ocupar as suas mentes, como: balé, caratê, pintura, futebol, informática entre outras.
Assim elas não ficariam em ruas, aprendendo o que não presta como: roubar e usar drogas.
         Com certeza seriam mais educados e o mundo menos violento.
        As crianças dentro da escola ficariam mais protegidas e iriam aprender a respeitar os seus professores e os seus semelhantes.
         É. Tem tanta coisa boa, que fariam a diferença no mundo, que nem cabe no papel.


Paz na minha escola
Guilherme Cavalcante Santos

          Para conquistar a paz na minha escola precisamos respeitar os nossos coleguinhas de classe, nossos professores, e até mesmo os colaboradores do nosso colégio, sendo eles o porteiro, a merendeira, a diretora e etc.
        Não posso praticar Bullying com meus amigos da escola, com brincadeiras sem graça nem colocando apelidos. Devo obedecer a professora imediatamente quando ela solicitar algo.
       A escola é minha segunda casa, a professora minha segunda mãe e meus colegas de escola meus irmãos de aprendizagem.
        Pensando assim estarei respeitando e serei respeitado.



O mundo menos violento e com mais amor ao próximo
Gabryelly Paes landim Soares



        O nosso mundo é muito violento. Isso é muito ruim porque as pessoas se odeiam, não gostam de si mesmas. o nosso mundo precisa de muito carinho, amor e muita paz.
       No mundo de hoje, a vida quase não existe, o ódio é muito grande . Nós devemos acabar com isso de uma vez por todas.Nós devemos plantar carinho e colher paz e muito amor.
      Vamos amar o próximo, respeitando o ser humano, ter carinho no coração, pois está tendo muito assalto, brigas, pessoas se matando e vão pagar o mal com o mal.
       Isso é feio e sem educação. Tem pessoas que cegam até seus parentes.
Quando alguém tem ódio pode até se matar,até pode sumir de medo ou matar um monte de pessoas e se matar para não ser preso.
        Essas pessoas precisam de psiquiatra, esses profissionais em loucura.
        Eu acho a violência estranha ,muito feia, chata e muito louca.É isso que acho dela.


O amigo pergunta para o outro
Beatriz de Oliveira Cordeiro

        - Amigo, como posso fazer para ter um mundo melhor?
        - Amigo, é só jogar o lixo na lixeira e evitar brigas também. Não cortar árvores e economizar água. Não destruir a natureza, e não posso esquecer a água mesmo, pois é muito importante para nós, porque se ela acabar nós morremos. Temos que economizar também, apesar de que o mundo parece estar acabando.
       - Ninguém sabe NE amigo. Mas você esqueceu uma coisa.
       - O que?
       - Ajudar os idosos. Se você estiver sentando na cadeira vermelha de um ônibus e um idoso entrar, o que você faz?
       -Eu levanto, claro.


Atividades destas semanas em imagens







domingo, 3 de julho de 2011

Semana de reagrupamento!


Na segunda feira realizamos o Conselho de Classe, onde avaliamos o nosso trabalho e os resultados apresentados pelos alunos neste primeiro semestre.
Esta semana fizemos o reagrupamento dividindo os alunos a partir dos níveis da Psicogênese.
Como a nossa escola está se preparando para a Festa Juliana resolvemos trabalhar com as turmas esse tema.
O primeiro passo foi escolher um texto. E decidimos pela letra da música: Pedro, Antônio e João, de Dalva de Oliveira.
A turma de alunos silábicos e alfabéticos cantou, leu e identificou palavras na música escrita. Também montaram o texto da música fatiada, completaram os versos com palavras faltosas, marcaram o espaço entre as palavras, fizeram contagem do número de palavras por verso, brincaram de bingo com as palavras que viram na música, fixaram alguns padrões silábicos, como: ão e j, e escreveram as palavras vistas como ditado. Ufa!
A turma dos Alfabetizados nível 1 também cantaram e leram a música. Escreveram versos da música observando o espaço entre as palavras e os padrões silábicos complexos que apareceram na música, como: n pós-vocálico, r pós-vocálico, gue e gui. Fizeram a interpretação oral e escrita da música formando frases completas( para fugir da mania de responder tudo com uma palavra só).
Com os Alfabetizados nível 2 o foco foi a nasalização , já que insistem em escrever palavras como: falano, fugino, escreveno, e por aí vai. Após cantar a música e fazer a leitura dela, fizeram a interpretação oral e escrita e identificaram palavras com nasalização. Fizeram atividades de formação de palavras com essa dificuldade silábica e também de frases. Também foi feita uma fixação em cálculos de adição e de subtração com reagrupamento.
E com  os Alfabetizados níveis 3 e 4, que ficaram juntos, o ponto de partida foi o mesmo: cantar, ler, interpretação oral e escrita (com frases completas, atendo-se para o uso da letra maiúscula nos substantivos próprios e no início das frases, e a pontuação adequada).  Pedimos que identificassem as palavras que rimam, que atribuíssem adjetivos às personagens e que identificassem os substantivos próprios e comuns. Propusemos aos alunos que transformassem a letra da música em um texto narrativo, tendo como base as estrofes que poderiam ser transformadas em parágrafos. Foi incrível! Eles extrapolaram o texto. Deram um outro final, justificaram a atitude do Pedro e também a da noiva. Alguns alunos leram suas produções e fizemos a reestruturação coletiva do texto de um aluno que ainda não compreendia a paragrafação.   Conversamos sobre a bebedeira (palavra que aparece na música)- seus efeitos e prejuízos ao usuário , aos que o cercam e a toda a comunidade que pode vir a ser vítima dele. Com isso pedimos que confeccionassem cartazes, em duplas, conscientizado as pessoas dos malefícios do álcool – como uma campanha publicitária; criando uma frase e um desenho. Como são criativos! Eles estão apresentando seus trabalhos a serem julgados por eles mesmos e o melhor ganhará um livrinho. Quem será que vai vencer?
Interpretação da música
1-Quem são as personagens da música?
2- Antônio ia se casar com a filha de quem?
3- Com que a noiva fugiu?
4- Que nome você daria à noiva?
5- Como Antônio ficou quando a sua noiva fugiu?
6- Quem consolou Antônio?
7. Explique quem era:
João:_________________________________________________
Antônio:________________________________________________
Pedro:________________________________________________